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《自我新形象》教学设计---周莹
【编辑日期:2016/4/6】  【文章作者:盛堂中心校宣】  【阅读次数: 次】

《自我新形象》教学设计

 

盛堂中心学校   

 

教学目标

 

情感态度价值观目标

在分析自己现状的基础上,面对新期待,采取积极向上的人生态度。善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己,并以他们为榜样,为实现自我新形象而努力。

 

过程与方法

懂得实现理想必须从现在做起,坚持不懈。掌握制定目标的一些基本方法。

 

知识与能力

正确看待“明星”,走出偶像崇拜的误区,全面认识偶像,确立清晰的自我形象;了解他人、社会对自我的期待;懂得要从个人需要、社会需要出发,确立个人成长目标。提高用辩证的方法分析自我的能力。能根据自身与社会的实际作出适当的人生规划,确立努力目标。

 

教学重难点

 

教学重点:有步骤、分阶段科学合理规划自己的未来。

教学难点:描述我心中的理想形象。

 

教学过程

一、新课导入

   同学们,在前面的两个框题,我们学习和讨论了应该怎样正确地认识自己,怎样发现发掘自身的潜能。我们能够全面认识自己,发掘出自身的潜能,就是为了更好地更新和完善自己,向理想中的自我前进。那么,我们心目中的理想形象是什么样的呢?我们是初中生了,他人和社会对我们寄有怎样的期望呢?我们对自己的期望与他人、社会对我们寄有的期望是否相符合呢?为了更好地更新和完善自己,我们又应该有怎样的打算和规划呢?这就是我们这一节课要学习和讨论的内容。

 

二、讲授新课

(—)我心目中的理想形象

活动一:说一说

每个人都有自己的梦想,而且绝大多数是通过他崇拜的偶像表现出来的。

1、  你的偶像是谁?你为什么崇拜他?

2、  是不是你所崇拜的人只有优点而没有缺点?

3、  你所列的喜欢的理由中哪些方面值得学习?哪些方面不值得花太多精力?

(就同学的回答适当加以点拨,引导学生学会一分为二地看待事物,认识到“人无完人,应取长补短”)

活动二:议一议

谁该为追星梦想买单(介绍疯狂追星女杨丽娟)

学生谈看法,老师总结:

同学们喜欢明星是很正常的心理再现。但是,我们不应该盲目追星。喜欢他(她)高尚的人品和超凡的气度,他(她)不应该仅仅只能吸引你的目光,更应该能震撼你的心灵。我们应看到“人无完人”,明星也不例外,我们应从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。

活动三:同学们描述下你心目中自我的理想形象(可从仪表仪容、言谈举止、思想品德、学习习惯等方面考虑)

学生描述,老师总结归纳:通过大家的描述,我们已经认识到,作为新世纪的中学生既要注重外在形象又要注意内在品质和修养。新世纪中学生的形象应该是:外表朴素大方,内心胸怀宽广,人格积极向上,心智健康,志向远大,不卑不亢,懂得尊重他人和尊重自己,,具有强烈的求之欲望和青春活力,德智体美劳全面发展。

(二)面对新期待

偶像是每个人心中的理想形象,同时是对自己在和未来的一种新期待。每个人对自己都有新的期待,那么你的父母、老师、社会对你有什么样的希望呢?

活动四:同学们填写教材第55页父母、老师、同学、邻居和社会对我的新期待。

讨论:面对不同的人对我们的期待,我们应该如何对待呢?

生:答略。

师:介绍“2007年感动中国人物”——闵恩泽。

生:谈感受。

师:总结。

师:每个人都期待自己有美好的未来,每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。你想将来从事什么职业?社会对你所从事的职业有什么期待?

活动五:请同学填写教材第56页。

师:同学们,让我们树立良好的自我形象,不辜负父母、社会、国家的期待,以正确的态度迎接未来。

(三)未来新规划

师:现在,同学们已经了解到周围的人非常爱我们,而且对我们寄予了新的期待。面对新的期待,我们要结合自己和社会的实际,认真规划一下自己的未来。

活动六:畅谈理想

师:我们如何为自己的理想而努力呢?从现在做起,向着自己理想前进吧。赶快为自己制订一个详细的初中规划!

活动七:学生填写教材第57页。

师:“人无远虑,必有近忧。”要实现远大的理想,必须从现在做起,确定具体的生活目标及计划,一步一个脚印去做,在实现目标的过程中还能磨炼自己的意志,这为我们理想的实现奠定了基础。

 

三、随堂练习:略

 

四、总结延伸

今天我们从追星谈到自己的理想形象,并规划了自己的未来,其实也把自己崭新的形象展现给老师。

通过刚才的讨论,我们知道,理想的实现要持之以恒地不懈努力,就像歌中唱到的那样:“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。”愿大家都能成为真心英雄!

 

五、布置作业:略。